布朗大学最热门的专业是生物科学,历史,国际关系,英语,以及政治学。历史和地质学是大学中最好的学科之一,学生同样也称赞计算机科学,宗教学,以及应用数学。其他顶尖的学科项目还包括比较文学,古典文学,现代语言,以及英语学院的写作项目。想在未来成为医生的学生可以在攻读医学博士的同时兼顾到人文学科的学习。与科学技术相关领域的学科都具有非常好的教学研究设施,包括一个教学技术中心,而对少数种族事项的研究则在种族与民族中心进行。

布朗大学骄傲于他们的本科教育。在教师的任职决定中,布朗认为课堂中授课技巧和学位文凭同等重要。年轻的教授可以由于突出的教课表现获得教学奖学金。如今教职人员的规模已经扩大了 20%,学校图书馆的投资也同样有所增长。“大部分我遇到的教授都非常的棒一名大四学生说。“基本没有课程是助教教授的,即使你是在大学的第一年。”一名大三学生补充道。学校的建议系统反映出管理人员把学生都看作是成年人。非预先设定课程的形式挑战了每一个学生,“没有人会告诉你该选择什么课程。”建议系统让每一位大一新生都配有一位教授和一位同级导师,宿舍中的住宿咨询同样也可以为学生提供建议。大二学生可以运用特殊的建议资源,高年级的学生在专业方向上被指派一名导师,一大堆跨专业的教职顾问也已经准备好为学生解决一般的学术建议问题。

布朗大学通过课程建议系统(CAP)提供超过 100个的新生课程,而教授这些课程的教授通常也是学生们入学第一年的学术导师。CAP 的选课限定为 20门,并且只有19%的引导课才有超过 50 个学生。尤其是那些热门的课程通常挤满了学生,这就导致没有足够的助教来有效的帮助他们。有一些热门的小课,特别是英语系的写作课和工作室艺术课程,基本上非常难得选的上。虽然学校管理人员声称坚持不懈才能取得完美-这就意味着,学生会去没有选上的课程,然后厚着脸皮请求加入。与其他常青藤学校相比,布朗大学的学生气氛相对随和,学生们并不为竞争而恼。“学生互相学习经常发生在布朗大学之中,”一名学生说。另一个学生补充道;“唯一我所感受到的竞争,就是不断挑战自己做的更好。”

“这里确实有一些书呆子,”一个学生说,“但是大多数学生都是很能平衡学习和娱乐生活,并善于社交的。”这里 4%的学生来自罗德岛,学生来源的地理多样性是布朗大学的标志之一。布朗大学是美国少数的学生激进主义热门地区之一;一个学期中没有一次对国家当今事宜示威游行的情况是少之又少。除白人之外的种族学生占据 25%,外国人占学生比例的10%。少数民族从来不会失去畅所欲言的机会。同性恋团体同样引人注目,“他们举行最好的校园舞会,”一名理科学生说。98%的学生是来自他们高中班级的前25%,39%的学生原先都属于私立学校或者教区附属学校。